現(xiàn)代物流工程實驗室實驗系統(tǒng)給物流專業(yè)以及其他專業(yè)提供了一個真實的、先進的實驗環(huán)境，學生不僅從老師課堂教學、書本理論知識，而且可以在這么一個真實的實驗環(huán)境上實驗相關(guān)的專業(yè)知識，感受到一個現(xiàn)實社會中真實企業(yè)運轉(zhuǎn)的全過程。

　　現(xiàn)代物流實驗室應(yīng)該是以物流業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，以物流系統(tǒng)為模擬平臺，以先進的物流技術(shù)為實現(xiàn)手段而組成的物流實訓平臺。該平臺來自于理論與實踐的結(jié)合，既區(qū)別于傳統(tǒng)的電腦模擬系統(tǒng)，又區(qū)別于簡單的倉庫和運輸，而是通過物流流程和物流技術(shù)將現(xiàn)代物流的核心活動：訂單、倉儲配送、運輸、庫存控制、客戶服務(wù)串連起來，讓學生熟悉、了解、操作每個環(huán)節(jié)的，提升學生理論水平和實踐能力的先進實訓平臺。

　　現(xiàn)代物流系統(tǒng)主要包括：
　　物料管理：根據(jù)需要對物料的分類,物料錄入,制定成品的BOM以及工藝流程；
　　業(yè)務(wù)管理：制造商和物流公司的接口,用于錄入處理制造商的委托單；
　　質(zhì)量管理：不良品的分類，標準化和條碼化，以便在線QC和品質(zhì)分析；
　　采購管理：處理自定義或MRP計算的采購單；
　　入庫管理：將貨主的入庫委托單轉(zhuǎn)變成入庫單，托盤式的管理。PDA的實時處理；
　　庫存管理：移庫,補貨,訂貨,以及庫存查詢,結(jié)合PDA實現(xiàn)移動倉儲管理；
　　盤點管理：采用暗盤點管理，實現(xiàn)PDA無線盤點；
　　倉庫結(jié)算：倉儲費用，加工費用的結(jié)算。包括費用定義，加工費結(jié)算，已出庫費用結(jié)算，倉儲費結(jié)算；
　　車輛管理：車隊的車輛管理，費用登記等。包括配件管理，維修登記，保險登記，年審登記，事故登記等等；
　　財務(wù)結(jié)算：費用審核，結(jié)算，應(yīng)收應(yīng)付管理。貨運單結(jié)算，派車單結(jié)算，工人工資結(jié)算，收支審核，應(yīng)收應(yīng)付管理；
　　運輸管理：將出庫的散貨打包，生成貨運單，指定司機車輛，可模擬車輛的實時跟蹤。

    目前，物流管理在各行各業(yè)的應(yīng)用非常普及，從倉庫碼頭、機場貨運到日常生活中的食品安全溯源、文件檔案管理等等，RFID技術(shù)的應(yīng)用日趨成熟并已成為當前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要部分。在本方案中，主要通過RFID標簽和多種頻率的讀卡器以及網(wǎng)絡(luò)層通信節(jié)點設(shè)備，來協(xié)助師生搭建物流管理實驗平臺，模擬真實應(yīng)用場景，從理論學習入手，強化實踐操作能力，為廣大師生提供一個物聯(lián)網(wǎng)科研與教學等方面的基礎(chǔ)實驗與應(yīng)用平臺。
　
　　物流管理實驗平臺的主要設(shè)備如下圖：





搭建物流管理實驗場景






    物流管理實驗平臺應(yīng)結(jié)合學校實際情況以及科研和教學需求，搭建相適應(yīng)的物流管理實驗場景。比如對學校設(shè)備、書籍貼附射頻識別標簽，利用實驗平臺提供的軟硬件基礎(chǔ)對設(shè)備或書籍進行管理，由此進一步學習射頻識別的基礎(chǔ)理論并掌握各實踐操作環(huán)節(jié)和常見軟硬件?；诖?，該實驗平臺可靈活組建為不同的教學與科研應(yīng)用場景，為師生提供動手操作的實踐學習機會。

    上圖中描述的實驗場景包括圖書館書籍管理、重要物資管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、停車場管理及人員管理等多個物流管理實驗場景，學?？筛鶕?jù)實際情況選擇搭建不同的實驗場景，并可根據(jù)教學情況為師生提供靈活搭建其他物流管理實驗平臺的實驗機會，鍛煉學生的實際動手操作能力。

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